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segunda-feira, maio 07, 2012

Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina

Encaixe dos pedaços de macarrão nos furinhos da caixa
 Alinhavo no arame revestido e os retros de linha
 Quebra-cabeça de palito picolé...
 
...pode confeccionar o quebra-cabeça com foto da criança, personagens preferidos ou alimentos.
Placa com botões diferentes e pedaços de feltro; Encaixe do feltro no botão.
Esconder objetos pequenos dentro da massinha.Depois parear a figura com objeto. 


 Palito de picolé com velcro.Criar e imaginar letras e formas geométricas
                    
Enfiagem dos canudinhos nos buracos de uma cesta.

Perfuração em cima da letra no sentido da escrita.
Encaixe do agulha de crochê sem ponta.


Classificando formatos de botão na bandeja.

 
 Pegar objetos pequenos (clips, massinha, algodão) com tesoura.Treinar o movimento abrir/fechar da tesoura sem ponta.

Brincadeira Pescaria  Na escola, a pescaria pode ser com cores, letras, números ou nomes dos colegas.Trabalhar a coordenação viso-motora.

 ALINHAVO com peças de cores, letras ou números. Pode confeccionar com papel cartão plastificado e trabalhar alinhavo sequenciação( montagem das letras do nome) ou (sequência dos números).

COLAGEM no Balão.Trabalhar Esquema corporal (olho,boca, nariz, orelha)

cartelas com as letras e colocar o pregador de roupa na letra representada.Trabalhar fortalecimento muscular dedo indicador e polegar.

escrever as letras com o dedo indicador -trabalhar os movimentos do dedo para sentido e direção correta das letras.

Escrever as letras do alfabeto com cola colorida e passar o dedo indicador em cima da letrinha.Pode confeccionar cartões com as letras com texturas diferentes(emborrachado,lixa,espuma) -Trabalhar a percepção tátil e os movimentos do dedo indicador -preparação para escrita. Depois pode brincar com criança,falar uma palavra com a letra(associação).

pegar objetos pequenhos com palitinho de japonês ou de cabelo(colocar uma gominha para facilitar os movimentos abrir e fechar) e transferir os objetos para vasilha.

jogo de pinos ou Resta um -Trabalhar os movimentos pinça fina indicador e polegar para encaixe dos pinos.



Pegar objetos pequenos com uso do talher e colocar na forma de Gelo. Dicas bolinhas de algodão colorido ou bolinhas de massinha.Pode trabalhar com os números e quantidade.

Colocar a borracha na ponta do lápis.Trabalha coordenação viso-motora e movimento pinça fina(encaixe)

......depois trabalhar as cores e quantidade.

Pegar objetos pequenos com uso da colher e colocar na caixa de Ovo. Criança canhota (foto)

Brincadeira Lousa Mágica (para desenhar ou escrever)

Fazer o movimento do lápis na massinha caseira. Desenhar ou escrever as letras do nome.

Atividade de ligar as figuras idênticas.Ajuda a trabalhar o movimento da escrita esquerda para direita e coordenação viso-motora.

Cartelas de formas com texturas diferentes(lixa, lã)depois confeccionar cartelas letras e números texturizados


Brinquedos de Madeira (montar/desmontar,encaixe e empilhar)


Abrir e fechar potes grandes/médios e pequenos


Atividade quebra-cabeça(cores,formas e tamanhos diferentes)


Perfuração de papel


Dobradura de guardanapos ou papel


Fonte: http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br

9 comentários:

  1. Adorei Parabéns, vou visitar sempre.

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  2. Gostei muito do seu Blog, vc está de parabéns pelo bom trabalho e pelos materiais e atividades sugeridas.
    Eu confecciono materiais adaptados para atendimento em sala de recursos multifuncional.
    Entre no blog (ainda estou sofrendo no gerenciamento). http://marioramaobenevides.blogspot.com.br/

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  3. Muito bom!! Mas qual a melhor idade para começar as atividades?? Minha filha tem 1 mês e gostaria de estimulá-la desde agora... o que posso fazer sem estressá-la??

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  4. Parabéns pelo seu trabalho e empenho!

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  5. Maravilhoso... foi o melhor conteudo sobre cordenação motora. Parabéns!

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  6. Estou encantada com seu blog. PARABÉNS! Trabalhei 15 anos numa escola de ed. infantil em Salvador com o Método Montessoriano e estava procurando novas atividades para desenvolver com meus alunos. Amei.

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